Zajęcia na świetlicy szkolnej to nie tylko czas na odpoczynek po lekcjach i odrabianie zadań domowych. Jak pokazuje praktyka wielu placówek, to również przestrzeń, w której dzieci rozwijają zdolności manualne i uczą się pracy zespołowej. Tym razem uczestnicy zajęć sięgnęli po tematykę halloweenową.
Indywidualne prace i wspólne projekty
Podczas zajęć uczniowie wykonywali ozdoby zarówno samodzielnie, jak i w grupach. W pierwszym przypadku powstawały niewielkie formy plastyczne, między innymi nietoperze oraz duszki nawiązujące do halloweenowej tradycji. Część dzieci zdecydowała się natomiast na współpracę przy większym projekcie – wspólnie przygotowano kompozycję zatytułowaną „Pan i Pani Dynia”.
Takie działania mają wymiar nie tylko artystyczny. Praca z papierem, nożyczkami czy materiałami dekoracyjnymi wspiera rozwój motoryki małej, czyli precyzji ruchów dłoni i palców – umiejętności istotnej choćby przy nauce pisania. Z kolei zadania realizowane w grupach uczą podziału obowiązków, komunikacji i kompromisu, co pedagodzy często podkreślają jako jeden z kluczowych elementów zajęć świetlicowych.
Świetlica jako miejsce rozwoju
Warto przypomnieć, że świetlice szkolne w polskich placówkach pełnią funkcję opiekuńczo-wychowawczą, ale coraz częściej stają się także miejscem rozwijania pasji. Zajęcia plastyczne, techniczne czy tematyczne projekty sezonowe pozwalają dzieciom odkrywać własne zainteresowania i budować poczucie sprawczości. Efekty takich działań – jak halloweenowe dekoracje – często trafiają później na szkolne korytarze lub do sal lekcyjnych, stając się powodem do dumy dla ich autorów.
Źródło: Szkoła Podstawowa im. Króla Kazimierza Wielkiego w Osieku Jasielskim
Fot. FB / Szkoła Podstawowa im. Króla Kazimierza Wielkiego w Osieku Jasielskim
